Tas iet definīcijas un darblapas

Non sequitur ir frāze vai apgalvojums, kas neseko iepriekšējam apgalvojumam vai loģiski neseko tam, kas ir pirms tā: šīs frāzes, apgalvojumi vai secinājumi neseko loģikas ķēdei, kas izveidota paziņojumos, kas ir pirms tiem. Latīņu valodā tulkojumā termins non sequitur nozīmē “nesekot”. Tā kā pastāv problēma starp sākotnēji izteikto ideju un secinājumu, kas rodas beigās, neloģisko lēcienu, ko rada non sequitur, bieži sauc par maldiem. Dažreiz non sequitur ir apgalvojumi, lai sajauktu lasītājus, vai tiek izteikti, lai padarītu argumentus grūtāk sekojamus. Tos izmanto arī teātrī, lugās un komēdijās, lai iegūtu humoristisku un komēdisku efektu.

Lielisks veids, kā domāt par sekvenceriem, ir domāt par kādu, kuru jūs pazīstat un kurš sarunās pāriet uz dažādām tēmām, kas šķiet nejaušas vai nav saistītas ar jums un sarunu, kuru veicāt ar šo personu. Piemēram, jūs, iespējams, runājat ar kādu par apaviem. Persona, ar kuru jūs runājat, var domāt par apaviem, savienot apavus ar iepirkšanos lielveikalā un atcerēties, ka nākamajā nedēļā viņi dodas iepirkties kopā ar savu draugu. Viņi var jums pateikt, ka rīt jāzvana savam draugam. Jums šis apgalvojums par zvanu viņu draugam jums nav loģisks. Pārlēkšana no apaviem uz drauga izsaukšanu šajā gadījumā nav nekas cits.

Literatūrā nesekvenci ir izmantoti ļoti specifiskiem mērķiem. Varoņi tos var izmantot, lai parādītu īslaicīgu garīgu nestabilitāti vai trakuma stāvokli. Tos var izmantot, lai parādītu ārkārtēju šoku vai skumjas. Tos var izmantot arī absurdi vai komiski varoņi, lai atvieglotu komiku un padarītu varoni par smieklīgu vai absurdu. Rakstnieki pagājušā gadsimta četrdesmitajos gados izmantoja sekvencerus, lai izpētītu viņu aizrautību ar valodu un dzīvi Otrā pasaules kara laikā. Viņi uzskatīja, ka absurdā valoda atspoguļo viņu skatījumu uz dzīvi un karu.



Toms Stopards, savā lugā Rozenkrants un Gildenšterns ir miruši, izmanto sekvenci, lai padarītu Rosenkrancu un Gildenšternu absurdu un komisku.

Apsveriet šādu piemēru no Stoppard lugas:

GUIL: Man nav vēlmju. Nav. (Viņš pārstāj staigāt miris.) Bija kurjers ... tas ir pareizi. Mums netika nosūtīts. (Viņš pārvietojas pie ROS un atlec.) Otrais siloģisms: viens: varbūtība ir faktors, kas darbojas dabiskos spēkos. Otrkārt, varbūtība nedarbojas kā faktors. Treškārt, mēs tagad atrodamies nedabiskos, sub- vai pārdabiskos spēkos. Apspriediet (ROS ir pietiekami pārsteigts - skābi.) Ne pārāk karsti. ”

Šajā dialogā Gildenšterns pāriet no vienas domas uz otru un vienu secinājumu uz otru, bez jebkāda veida paskaidrojuma vai loģikas starp apgalvojumu. Viņam un viņa paša prātā apgalvojumu saistībai var būt jēga; tomēr lasītājam šie apgalvojumi neatbilst skaņas loģikai vai pamatojumam. Stoppard ir jēga izmantot secu, kas nav sekvencija šīm rakstzīmēm. Rozenkrants un Gildenšterns piedzīvo dīvainu brīdi, kad monēta tikai pagriezīsies, lai parādītu galvas. Viņi piedzīvo laika un vietas izkropļojumus, kas atspoguļojas Gildenšternas dialogā un sekvenceru lietošanā.

Šekspīrs izmanto sekvencārus, un ir brīdis Hamlets kur Hamlets faktiski norāda uz non sequitur:

Polonijs: Ja jūs mani saucat par Jeftu, mans kungs, man ir meita, kurai es mīlu labi iet garām.

Hamlets: Nē, tas nenotiek.

Poloniusa paziņojuma secinājums neseko viņa paziņojuma pirmajai pusei. Ideja saukt viņu par vārdu nekorelē un nesaistās ar to, ka viņam ir meita, nemaz nerunājot par to, ka viņš viņu mīl. Hamlets to uztver kā sekvenci un Poloniusam saka, ka šis secinājums nav sekojošs viņa paziņojuma pirmajai pusei.

Tas iet uz darblapām

Šajā komplektā ir 5 lietošanai gatavas darblapas, kas nav piemērotas sekvencēm, kas ir ideāli piemērotas, lai pārbaudītu studentu zināšanas un izpratni par to, kas ir non sequitur un kā to var izmantot. Šīs darblapas, kuras nav secīgas, varat izmantot klasē kopā ar skolēniem vai arī mājās mācītajiem bērniem.

Tas identificē

Kas ir non sequitur?

Tas nav sekvencis?

Saistiet / citējiet šo lapu

Ja savā vietnē atsaucaties uz kādu no šīs lapas saturiem, lūdzu, izmantojiet zemāk esošo kodu, lai šo lapu norādītu kā sākotnējo avotu.

Tajā ietvertas definīcijas un darblapas, https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 2017. gada 5. augusts

Saite parādīsies kā Tajā ietvertas definīcijas un darblapas, https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 2017. gada 5. augusts

Izmantojiet kopā ar jebkuru mācību programmu

Šīs darblapas ir īpaši izstrādātas lietošanai ar jebkuru starptautisku mācību programmu. Jūs varat izmantot šīs darblapas tādas, kādas tās ir, vai rediģēt tās, izmantojot Google prezentācijas, lai padarītu tās precīzākas atbilstoši jūsu pašu studentu spēju līmeņiem un mācību satura standartiem.