15 īsi stāsti vidusskolai

Vidusskola ir fiziskās, sociālās un emocionālās izaugsmes laiks. Bērni saskaras ar daudzām problēmām, kā viņi nonāk pubertātes periodā un mēģiniet kļūt patstāvīgāki. Tāpēc nav pārsteigums, ka vidusskolā ir diezgan liels izaicinājums viņus iegūt interesē lasīšana . Lielākajai daļai studentu romāni var justies milzīgi, un viņi, iespējams, nevēlas uzņemties šo saistību papildus visām pārējām skolas aktivitātēm.

Tāpēc īsie stāsti vidusskolai ir ideāls risinājums, lai iemācītu aktīvas lasītprasmes, ieviestu jaunus literārus jēdzienus un izklaidējoši veidotu kritiskās analītiskās prasmes. Īsi stāsti ir viegli lasāmi, vienlaikus ievērojot valdzinošo sižetu.

Dažām skolām ir ļoti ierobežoti resursi, savukārt mājas skolas pasniedzējiem ir jāpaļaujas uz sevi, meklējot izglītojošus īsus stāstus, caur kuriem viņi var iemācīt dažādus literārus elementus. Tāpēc mēs izveidojām sarakstu ar top 15 īsajiem stāstiem vidusskolai, kurus varat izmantot.



Labākās noveles vidusskolai

  1. Reja Bredberija “Visa vasara vienā dienā”

“Visa vasara vienā dienā” ir īss zinātniskās fantastikas stāsts, kas publicēts 1954. gadā. Stāsts ir par studentu klasi, kas dzīvo tālāk Venera - vieta, kur Saule ir redzama tikai vienu stundu, ik pēc septiņiem gadiem. Tikai viens students atceras Sauli un uzraksta dzejoli par to, spilgti aprakstot to. Tomēr klasesbiedri to nav redzējuši, viņi viņai netic un viņu huligāno.

Stāsts ir lieliski piemērots elementu iemācīšanai jo ir skaisti un detalizēti Saules apraksti. Tas ir arī stāsts, kas vidusskolniekiem ir ļoti patīkams un emocionāls, jo tajā tiek aplūkoti tādi jautājumi kā iebiedēšana. Jūs varat izmantot stāstu lai veicinātu empātiju starp bērniem un strādā pie viņu morālās pamatojuma. Ja jūs domājat par filozofiju, varat pat piesaistīt saites Trauki Ala.

  1. Martas Salinas “Stipendiju jaka”

'Stipendijas jaka' ir plaši pazīstams stāsts par meksikāņu meiteni Martu, kura pēc izcilu atzīmju iegūšanas skolā nonāk sarežģītā situācijā. Viņas skolā ir tradīcija katru gadu piešķirt klases valediktoram stipendijas jaku, un viņa savā klasē ir pirmā. Tomēr direktore viņai saka, ka viņai ir jāmaksā piecpadsmit dolāri, pretējā gadījumā jaka tiktu pie otrās vietas ieguvējas.

Martas lēmums nodod autora ziņojumu - ja esat kaut ko nopelnījis, to nevajadzētu iegādāties. Stāsts ir viegli lasāms, tomēr ļoti rosinošs, kas nozīmē, ka tas ir lieliski piemērots diskusijām. Izmantojot šo stāstu, jūs varat mācīt aprakstošā valoda (attēli) un dikcija (vārdu izvēle) par sava atklāšanu viedoklis .

  1. Roalda Dāla “Vēlme”

Roalds Dāls ir populārs bērnu rakstnieks, un viņa stāsts 'Vēlme' ir spriedzes pilns stāsts, kas pēta cilvēka dabas tumšāko pusi. Patiesībā stāsta galvenā tēma mēģina pateikt, kā bailes ir galvenais šķērslis dzīvē. Sižeta līnija griežas ap tēlainu zēna spēli, kas iet no rokas.

Lai arī šo stāstu bērni var uzzināt daudz par viņu emocijas un kā par tām runāt . Jūs varat mācīt attēlus un pagarināts metafora .

  1. Viljama De Mille “Nežēlīgais”

'Nežēlīgs' ir pārsteidzoša grāmata, kas stimulē analītiskā un kritiskā domāšana . Grāmata ir par uzņēmēju, kurš vēlas atriebties cilvēkam, kurš, viņaprāt, viņu nozaga. Sižeta līnija ir ļoti interesanta un viegli sekojama.

Jūs varat izmantot grāmatu iemācīt studentiem par tieslietu sistēmu , sekas , atbildība , un kontrole . Runājot par literāriem elementiem, varat to izmantot iemācīt raksturošanu , stāstījuma struktūra , kā arī secinājums .

  1. Teodora Tomasa “tests”

The 'Pārbaude' ir fantāzijas / darbības stāsts par Robertu Proktoru, cilvēku, kurš kārto autovadītāja testu. Pārbaudes laikā viņam ir hipnoze un viņam ir nelaime. Tā rezultātā viņš nesaņem savu licenci un pat viņu uzņem iestādes. Tomēr lasītājiem atliek apspriest, vai viņš tika hipnotizēts un kas patiesībā ir atbildīgs.

Izmantojot šo stāstu, jūs varat mācīt par sižets , konflikts , un iestatījums . Jūs varat arī iepazīstināt studentus ar dažādiem žanriem un salīdzināt dažādus žanru elementus.

  1. O. Henrija “Burvju dāvana”

“Burvju dāvana” ir vēl viens labi pazīstams īss stāsts, kas mums stāsta par jaunu pāri, kuri cīnās, lai nopirktu viens otram Ziemassvētku dāvanas, jo viņiem ir ļoti maz naudas. Stāsts ir sentimentāls un sniedz spēcīgu morālu mācību.

Izmantojot šo grāmatu, jūs varat mācīt studentiem par ironija . Studentiem būs arī iespēja uzziniet par komunikāciju attiecībās un mīlestībā .

  1. Reja Bredberija filma “Būs mīkstas lietavas”

Rejs Bredberijs stāsta jēgpilnu un ļoti ieskatu bagātu stāstu, aprakstot inteliģentu māju, kas darbojas autonomi - bez cilvēkiem. Ziņa, kuru Bredberijs sūta lasītājiem, ir brīdinājums par tehnoloģiju virzītas nākotnes draudiem bez cilvēku mijiedarbības.

Šī grāmata ir brīnišķīga izvēle mācīt simbolika , priekšnojauta , un iestatījums . Autore ir ļoti detalizēta un skaisti apraksta dekorācijas, kas ļauj mazajiem lasītājiem iegremdēties un uzzināt daudz informācijas par to, ko autors cenšas nodot.

  1. Keitas Šopenas “Stāsts par stundu”

Tā kā vidusskolnieki piedzīvo pubertāti un līdz ar to viņu pirmie sirdsdarbības “Stundas stāsts” būtu laba izvēle. Šopēns stāsta par sievieti, kuras vīrs mirst negadījumā. Tas rada jautājumu, vai var nomirt no sirds sāpēm, un stāstam ir spēcīgas un šokējošas beigas.

Grāmata ir ļoti emocionāla un liek domāt, tās beigās ir negaidīts ironisks pavērsiens. Tā ir lieliska grāmata iemācīt rakstzīmju ieskatu , motīvi , un domas .

  1. Ričarda Konela “Visbīstamākā spēle”

'Visbīstamākā spēle' ir vēl viens slavens stāsts amerikāņu kultūrā, ko parasti pasniedz kā lasīšanas uzdevumu 7. klases skolēniem. Stāsts ir par lielo mednieku no Ņujorka kuram ir nelaime. Viņš nokrīt no jahtas un glābjas, peldoties uz izolētu Karību jūras salu. Tur viņu medī krievu aristokrāts.

Stāsts ir iedvesmots no reāliem notikumiem, kas notika 20. gadsimta 20. gados Dienvidamerikā un Āfrikā. Caur to jūs varat iemācīt par radot spriedzi , un studenti var strādāt pie diagrammas diagrammām, kā arī aprakstīt iestatījumu.

  1. W.W. “Pērtiķa ķepa” Džeikobs

'Pērtiķa ķepa' ir sens pārdabisks īss stāsts, kurā pērtiķa ķepas īpašniekam tiek piešķirtas trīs vēlmes. Tomēr vēlāk mēs uzzinām, ka katras vēlmes piepildījums rada negaidītas sekas.

Stāsts ir saspringts un valdzinošs. Tas atstās studentus ar daudziem jautājumiem un motivēt viņus apspriest . Jūs varat mācīt priekšnojautu , ironija , un dažādi viedokļi .

  1. Langstona Hjūza “Thank You M’am”

Kā norāda nosaukums, 'Paldies, kundze' ir interesants īss stāsts par pateicību un laipnību. Tam ir liela sociālā vērtība, jo tas lasītājiem māca dažas vērtīgas dzīves mācības. Sižeta līnija griežas ap diviem varoņiem - Rodžeru un Luellas kundzi. Viņi satiekas, kad Rodžers mēģina nozagt Luellas kundzes maku, lai nopirktu jaunas kurpes. Tomēr Luellas kundze viņu noķer un tā vietā, lai atgrieztu, dod naudu apavu un citu pirkšanai.

Lai gan šis stāsts parasti tiek lasīts sākumskolā, arī vidusskolēni no tā var daudz mācīties. Tā ir laba izvēle konfliktu mācīšanai un raksturošanai .

  1. Judith Ortiz Cofer “Amerikas vēsture”

Bērnu mācīšana tumšie vēstures periodi var būt izaicinoši, bet tādi stāsti kā “Amerikas vēsture” var palīdzēt studentiem labāk izprast mūsu darbību sekas pagātnē. Stāsts ir aizsākts pagājušā gadsimta sešdesmito gadu sākumā, kad joprojām dominēja rasisms un segregācija. Stāsta galvenā varone ir četrpadsmit gadus veca imigrante no Puertoriko Elena, kura dzīvo Ņūdžersija .

Tā ir laba lasāmviela, lai bērni varētu labāk izprast tādus sociālos jautājumus kā rasisms, aizspriedumi , un kultūras izolācija . Papildus tam, ka strādājat ar viņu morālo pamatojumu, jūs varat mācīt par iestatījums, attēli, kontrastējošas perspektīvas, kā arī savienot to ar vēsturiskām lekcijām.

  1. Šērlijas Džeksones “Loterija”

'Loterija' ir strīdīgs gabals, tomēr viens no slavenākajiem īsajiem stāstiem amerikāņu literatūras vēsturē. Tas tiek uzskatīts par iedvesmu daudziem distopiskiem romāniem un filmām. Stāstā mēs lasām par izdomātu pilsētu Amerikā, kur notiek ikgadējs rituāls, kas pazīstams kā “loterija”. Katru gadu viens nejaušs cilvēks, kurš “uzvar” loterijā, tiek nomētāts ar akmeņiem.

Šo grāmatu var izmantot raisa bagātīgas diskusijas par tradīciju, noteikumu un likumu ievērošanu .

  1. Edgara Alana Po “Melnais kaķis”

Pirmo reizi publicēts 1843. gadā, 'Melnais kaķis' stāsta par vīrieti, kurš nogalina sievu un slēpj viņas ķermeni. Edgars Alans Po prasmīgi mūs vada caur vainas psiholoģiju, kas liek viņam atklāties kā slepkavam.

Šī grāmata ir lieliska izvēle māca par stāstījumu un analizējot pirmās personas viedokli, īpaši to uzticamība , un līdz ar to izaicinājums pārstāstīt stāstu no trešās personas viedokļa.

  1. 'Lēdija vai tīģeris?' autors Frenks Stoktons

'Lēdija vai tīģeris?' ir alegorisks pasaka, kas stāsta mums par karaļvalsti, kurā karalis spēlē ar cilvēku likteņiem, liekot viņiem izvēlēties starp divām durvīm - laulību vai nāvi. Kādu dienu princeses mīļākais tiek ievietots apgabalā un spiests izvēlēties. Viņa zina, kas atrodas aiz katrām durvīm, un diskrēti norāda viņam atvērt durvis pa labi no viņa - bet vai viņa pazaudēja viņu citai sievietei vai nāvei? Autors atstāj mūs brīnīties.

Izmantojot šo grāmatu, jūs varat palīdzēt studentiem uzzināt par alegoriju , simbolika , un bez uzvaras situācijas . Tā kā beigas neatklāj mīļākā likteni, varat to izmantot organizēt stimulējošas grupu debates .

Kā mācīt īsus stāstus vidusskolā

Iesaistīt savus skolēnus par stāstu lasīšanu vidusskolā ir sarežģīti, tāpēc mēs dalāmies ar šo vienkāršo ceļvedi par to, kā mācīt īsus stāstus. Tas viss sastāv no diviem būtiskiem posmiem - sastādot detalizētu nodarbību plānu un iesaistot studentus, izmantojot jautras aktivitātes .

Izveidojiet detalizētu mācību plānu

Kā skolotājs vai pasniedzējs jūs atklāsiet, ka ir svarīgi labi strukturēt stundas plāns paļauties uz. Jums nekad nevajadzētu improvizēt, lai gan plānam jābūt elastīgam, lai bērniem būtu laiks dalīties savās domās un pārrunāt stāstu.

Izvēlieties stāstu

Lai pārliecinātos, ka jūsu studenti ir ieguldīti, jums jāizvēlas stāsts, kuru jums patīk lasīt. Ja grāmata nevar izraisīt jūsu interesi, tā noteikti nespēs piesaistīt vienpadsmit vai divpadsmit gadus vecu bērnu uzmanību. Tāpēc mēs pārliecinājāmies, ka mūsu sarakstā ir interesanti un pārdomas rosinoši lasījumi.

Pārliecinieties arī, vai stāsts atbilst konkrētajam pakāpes līmeņa standarts kur jūs mācāt.

Izlemiet par konkrētiem mācību elementiem

Kad esat atradis labu stāstu vidusskolēniem, jums tas jāizlasa un jāizlemj, kurus literāros elementus jūs varat iemācīt. Tas palīdzēs jums izveidot uzdevumus studentiem.


Ir pieci īso stāstu elementi:

  • Sižets
  • Iestatīšana
  • Varoņi
  • Konflikts
  • Tēma

Turklāt, pamatojoties uz mācību programmu, jūs atradīsit, ka daudzi īsie stāsti ir lieliski piemēroti studentu iepazīstināšanai ar jauniem literāriem jēdzieniem un vārdu krājumu.

Izlemiet laika skalu

Visbeidzot, jums vajadzētu izlemt par laika grafiku. Pajautājiet sev, cik daudz laika jums ir un cik daudz laika jums vajag, lai sasniegtu mērķus, kurus esat tikko izvirzījis iepriekšējā solī. Vai jūs sniegsit stāstu kā vienību vai strādājat pie tā visa gada garumā? Tas arī palīdzēs jums noteikt, kā vislabāk iesaistīt studentus.

Iesaistīt studentus

Pēc detalizēta stundu plāna sastādīšanas jums vajadzētu padomāt par aktivitātēm, ar kurām jūs iesaistīsit studentus. Galu galā viņiem ir ļoti svarīgi vadīt lasīšanu, jo tas var palīdzēt viņiem pievērst uzmanību detaļām un identificēt literāros elementus.

Šeit ir viens veids, kā organizēt aktivitātes.

Pirms stāsta lasīšanas

Veltiet laiku, lai padziļināti iepazītos ar grāmatu, un iedrošiniet diskusiju par tēmu, pirms studenti izlasa stāstu. Pajautājiet viņiem, ko viņi zina par grāmatas tēmu. Ļaujiet studentiem dalīties savos viedokļos un izteikt prognozes.

Piemēram, ja grāmata ir daiļliteratūra un tajā aprakstīta maģiska vieta, lūdziet studentus iedomāties, kā būtu, ja viņi atrastos pilnīgi nepazīstamā vietā. Ļaujiet viņiem izpētīt savu radošumu un debates.

Lasot Stāstu

Noteikti iepazīstiniet studentus ar literārajiem elementiem, pie kuriem strādājat, un pamudiniet viņus pievērst uzmanību konkrētām detaļām, lasot stāstu. Piemēram, koncentrēties uz iestatījumu, rakstura iezīmēm, motīviem, tēmu utt.

Pēc stāsta izlasīšanas

Kad studenti ir izlasījuši stāstu, ir pienācis laiks pārdomāt lasīto un izpētīt domas un jūtas, kas radās, lasot stāstu. Pajautājiet saviem studentiem, ko viņi ir iemācījušies, vai viņu cerības tika izpildītas un vai viņi spēja paredzēt stāstu, vai tas viņus pārsteidza.

Atstājiet laiku diskusijām un mudiniet viņus dalīties savā starpā ar viedokļiem un debatēm. Mums ir virkne literatūras mācību darblapu, kuras varat izmantot šim nolūkam.

Pirms dodaties prom

Mēs ceram, ka mūsu raksts kļūs par vērtīgu resursu, lai atrastu visvairāk aizraujošos īsos stāstus vidusskolai. Daži no stāstiem ir attīstītāki, bet citi ir daudz vieglāk lasāmi, atkarībā no konkrētā klases līmeņa, kuru mācāt. Katram ieteikumam ir neliels apraksts un padomi, lai jūs varētu pārbaudīt tos, kas vislabāk atbilst jūsu vajadzībām.

Papildus tam mēs iekļāvām arī rokasgrāmatu par to, kā mācīt īsus stāstus vidusskolai, ieskaitot nelielu stundu plānu. Lai visu sakārtotu perfekti, netērējot pārāk daudz laika vai enerģijas, noteikti pārbaudiet mūsu darblapu bibliotēku. Turklāt, ja vēlaties uzzināt vairāk, nepalaidiet garām mūsu emuāru, kurā mēs dalāmies ar vērtīgu informāciju vecākiem, skolotājiem un mājas skolas pasniedzējiem.